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Webinar 13-4-2020 – ¿Cómo abrir un Moodle 100% operativo en 5´?
Tres opciones: Mil aulas – Moodle Cloud – Hostinger.com

Como tener un Moodle 100% operativo – Video Introductorio (5´)
1ra sesión – 10.30 hs (17´ de duración)

Detalle del  Webinar del 13-04-2020 – 10.30 Hs.
SEGMENTOS

0 – Resumen del Video introductorio
1 – Tres opciones ¿Cuál elegir según el proyecto?
2 – Emprender un proyecto de e.learning con Moodle
3 – De la presencialidad a la Virtualidad
4 – ¿Cómo continuar aprendiendo con Moodle?
5 – Herramientas integradas de audio y video en Moodle
6 – ¿Cómo inscribirse en el curso?
7 – ¿Qué diferencia a Moodle de otras plataformas?
8 – Canales de contacto

2da sesión – 18.30 hs (1 hs. de duración)

Detalle del  Webinar del 13-04-2020 – 18.30 Hs.
SEGMENTOS

1- Moodle Cloud – Moodle instalado
2- Plataforma Zoom ¿Cómo convocar a los participantes?
3- Opciones de seguridad en Zoom
4- Matriculación automática en Milaulas
5- Que puedo usar y que no en milaulas
6- Matriculación automática en milaulas
7- ¿Qué versión de Moodle tengo?
8- ¿Qué servicios tengo al instalar un Moodle en servidor pago?
9- Varios Moodles en un mismo servidor
10- Distintos roles dentro de una plataforma de elearning
11- Cómo trabajar en esta contingencia del Covid-19
12- La Educación on-line y los espejitos de colores
13- Elearning no es “traspasar” lo presencial a lo virtual sin más análisis
14- La centralidad del Rol Docente en el mundo virtual
15- La clave no son las herramientas, sino la conceptualización en el mundo virtual
16- Los desafíos con los niños en el mundo On-line
17- Despedida y canales de contacto

Inscriptos x país
Ocupación de los Inscriptos

Webinar 16-3-2020 – Estrategias básicas de Moodle en milaulas.com
Abrir un sitio – Alta de un curso – Alta de usuario – Matriculación

Explicación completa 5´ (abrir sitio – alta curso – alta usuario – matriculación)

Encuentros 10.30 y 18.30 Hs.

Webinar 16/3/2020 – Parte 1 (por la mañana) – Segmentado por temas –

Webinar 16/3/2020 – Parte 2 (por la tarde – Segmentado por temas)

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