El Newsletter en Linkedin

En Noviembre 2021, al ir a publicar un Articulo de reflexión en Linkedin, me apareció la sugerencia de “Crear un Newsletter”, esto debido a que anteriormente había “solicitado” la opción de creador de contenido en mi perfil para experimentar con Live Linkedin, y el News venía en el combo.

Jamás supuse que la Creación del Newsletter iba a tener tanto impacto en mi red de contactos. Lo que me propuse como un boletin mensual, se convirtió en Quincenal y casi semanal. Tanto que fui definiendo “columnas o temas de la publicación”, que seguramente se seguirán sumando.

  • Ejes conceptuales del elearning
  • Experiencias elearning en 1ra. persona
  • Herramientas de elearningm
  • Estrategias para el elearning

A la fecha 9 articulos y 2244 Suscriptores de todo el mundo, y específicamente profesionales e intereados en elearning

Lo que realmente me sorprendió fue EL CRECIMIENTO ORGÁNICO que se generó en LINKEDIN, en virtud de su difusión entre mi lista de contactos y con envíos por email a los que se iban suscribiendo.

En cuestión de HORAS se registraban CIENTOS DE VISITAS al artículo y SUSCRIPCIONES AL NEWS. Y al funcionar desde DENTRO DE LINKEDIN, me permitía saber exactamente QUIÉN ERA ESE LECTOR O SUSCRIPTOR, con todo su PERFIL PROFESIONAL, una info super valiosa!! Y generalmente dificil de conseguir.

Anteriormente en distintos contextos usé muchas herramientas de difusión en Internet, desde las viejas listas de correo, Sitios de email marketing, difusiones de Whatsapp, y por supuesto BLOGS.

Pero el crecimiento orgánico y la simplicidad de los Newsletter en LInkedin me sorprendieron. Lo super recomiendo..!!

Hice un breve “Video Tutorial” explicando cómo SOLICITAR LA ACTIVACIÓN DE LA HERRAMIENTA EN LINKEDIN: https://youtu.be/ocldVW19kFU

Y vamos por mas…

Ahora nos propusimos probar las herramienta Live Linkedin y Evento, es un combo super interesante.!!

Pensado para el formato Streaming, mas específicamente ENTREVISTA, usa todo el potencial de la red para difundir y trabajar un tema Profesionalmente.

Para esto con mi Colega y Amiga Marisa Conde, vamos a estar Charlando sobre “GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN”.

CLIC PARA INSCRIBIRSE EN FORMA GRATUITA DESDE LINKEDIN

Esto será en vivo el Lunes 28 de Febrero, a las 15 hs (Argentina – GMT-3) ¡Los/las espero!

Y el evento queda grabado para futuros accesos en Linkedin.

Algo muy, pero muy interesante es que realizado desde la herramienta “Evento” permite a los participantes hacer NETWORKING, esto es “una pestaña especifica al lado de comentarios” desde donde podrán ENVIAR MENSAJES DIRECTOS, con una cuenta gratuita de Linkedin a cualquiera de los participantes. ¡Muy interesante verdad”

Espero les haya resultado útil toda la info, y como siempre cualquier consulta estoy a disposición.

Nos mantenemos en contacto.

Un abrazo grande y buen comienzo 2022

Carlos E. Rodriguez

Los 10 Mandamientos del e-learning

La gente de Ted-Entramar Vicente Lopez, nos publicó “Los 10 Mandamientos”..!! https://www.entramar.mvl.edu.ar/los-10-mandamientos-del-e-learning/

Gracias por la distinción. !

Uds. agregarían alguno más o sacarían alguno?? Seguimos la charla…

Módulo Lección (Moodle)

Creo que este módulo en particular es uno de los más potentes y menos explotados, tal vez por el “esfuerzo” que implica crearlos.

Aunque si consideramos los resultados, es mucho mayor el beneficio que el esfuerzo.

A continuación, una síntesis de su creación y funcionamiento:

En el cuerpo central (vista o SLIDE) podemos agregar indistintamente TEXTO y/o VIDEO (embebido para ser mas liviano, por ejemplo de youtube), a la derecha nos mostrará un índice con los títulos de cada SLIDE y debajo nos muestra una BARRA DE PROGRESO GENERAL.

El participante puede retomar tantas veces como desee una lección, que le dará la opción de retomar donde dejó o comenzar de cero.

Entre un Slide y otro podemos poner distintos tipos de CUESTIONARIOS (hay una variedad importante de formatos. En este caso un Verdadero / Falso, pero incluye todos los tipos de cuestionarios de Moodle (respuestas cortas – emparejamiento – varias opciones correctas – etc)

Al finalizar la Lección, el participante puede volver a releerla, ver las calificaciones, saltar a otra lección. O volver a algún punto específico, utilizando el Indice de la derecha.

Al finalizar se puede ver el puntaje obtenido, según las respuestas correctas en los puntos de evaluación, dentro de la lección. Podemos habilitar la opción de rehacer (retomar) la lección idefinidamente.

El Docente o el Tutor pueden ver los puntajes totales de cada lección discriminado por alumno.

O también se puede acceder por Lección y ver los resultados porcentuales, de cada alumno.

En base a estos resultados, puedo pre-definir una determinada acción, por ejemplo, que al alcanzar un 80% de aprobación de la lección 2 se habilite automáticamente la lección 3 (o cualquier otro componente) y no antes.

Esto permitiría con cierto detalle, habilitar recorridos en función de los resultados obtenidos.

Bonus (propios de Moodle)
Si tenemos una lección armada en base a una presentación de Power Point, podemos CONVERTIR ese POWER POINT en una lección, cada slide se corresponderá con un slide de la lección.
A la que luego se le pueden añadir los cuestionarios.
Esto es particularmente útil en ámbitos en donde se utiliza el Power Point como apoyo habitual a las clases presenciales.

¿Lo has usado alguna vez?
Espero tus comentarios.

Abzo
Carlos