{"id":261,"date":"2021-07-03T07:03:21","date_gmt":"2021-07-03T10:03:21","guid":{"rendered":"https:\/\/redubicua.com\/?p=261"},"modified":"2021-07-03T18:18:40","modified_gmt":"2021-07-03T21:18:40","slug":"educacion-on-line-de-calidad-vs-precarizacion-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redubicua.com\/index.php\/2021\/07\/03\/educacion-on-line-de-calidad-vs-precarizacion-virtual\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n on Line de Calidad Vs. Precarizaci\u00f3n Virtual"},"content":{"rendered":"\n<p>Por Carlos E. Rodriguez <br><a href=\"redubicua@gmail.com\">redubicua@gmail.com <\/a> <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/in\/carlosemiliorodriguez\" target=\"_blank\">http:\/\/www.linkedin.com\/in\/carlosemiliorodriguez<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"501\" src=\"https:\/\/redubicua.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/tute1.jpg\" alt=\"\u00bfCrees que saldremos mejores de la pandemia? Tute\" class=\"wp-image-263\" srcset=\"https:\/\/redubicua.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/tute1.jpg 600w, https:\/\/redubicua.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/tute1-416x347.jpg 416w, https:\/\/redubicua.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/tute1-300x251.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n a distancia, existe desde los a\u00f1os 60\/70 del siglo pasado, tal vez un poco antes, al menos los primeros materiales de <strong>Aprendizaje Autoasistido en papel, con auto-cuestionarios de evaluaci\u00f3n y seguimiento postal, telef\u00f3nico<\/strong>, y tambien en algunos casos <strong>&#8220;apoyo radial&#8221;.<\/strong> Siempre se consider\u00f3 como &#8220;Educaci\u00f3n Supletoria&#8221;, de menor calidad, algo que llegaba a donde &#8220;la verdadera educaci\u00f3n&#8221; no pod\u00eda llegar. Ese &#8220;mote&#8221; acompa\u00f1\u00f3 siempre a la Educaci\u00f3n a distancia, a\u00fan cuando hoy d\u00eda hay Universidades altamente reconocidas y valoradas que ofrecen TODA su formaci\u00f3n ON-LINE, de principio a fin, con excelente calidad y nivel acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Digo esto, porque para algunas personas, y no quisiera sonar peyorativo, parece que &#8220;la Educaci\u00f3n on line&#8221; empez\u00f3 en el 2020<\/strong>. <strong>Y no me refiero a los destinatarios, sino a &#8220;los hacedores&#8221;<\/strong>. Y no tiene nada de malo introducirse, quizas por la necesidad, en un mundo totalmente desconocido, lo malo o negativo es ignorar deliberadamente lo que ya existe, con sus aciertos y errores. Y lanzarse a &#8220;tapar agujeros&#8221; con la excusa de &#8220;llegar a los exceptuados&#8221; (en mi pais, Argentina, asi se llama a los que por alguna raz\u00f3n se encuentran imposibililtados de asistir a la educaci\u00f3n presencial y deben &#8220;trabajar&#8221; a distancia).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quiz\u00e1s alguien dir\u00e1: bueno, no contando con los medios tecnol\u00f3gicos, tiempo y recursos humanos disponibles, hacemos lo mejor que podemos.<\/strong> Me parece perfecta y loable esa actitud pero, poniendo un ejemplo sencillo, si tengo que atender &#8220;una emergencia en la calle&#8221; el no contar con los recursos de un quir\u00f3fano y el no ser m\u00e9dico, no me habilita a no cuidar las normas m\u00ednimas de higiene y cuidado del accidentado. Porque lo mas probable, si hago eso, es que adem\u00e1s al accidente que sufri\u00f3 se le sume un cuadro de infecci\u00f3n o da\u00f1os mayores por mi intervenci\u00f3n. <strong>Y muchas veces eso es lo que vemos en las &#8220;propuestas a distancia hoy&#8221;. En lugar de soluciones, mayores da\u00f1os.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es al menos extra\u00f1o que ante la situaci\u00f3n de aislamiento por la pandemia, vuelvo a la referencia local y creo que Argentina fue el pa\u00eds con la cuarentena mas larga afectando a la escolarizaci\u00f3n, que en ese contexto no se haya recurrido &#8220;a especialistas en educaci\u00f3n a distancia&#8221; para ver como sobrellevarla.  Alguien dir\u00e1 &#8220;la prioridad era la salud&#8221;, coincido, pero si pretendemos que &#8220;la educaci\u00f3n contin\u00fae&#8221; no estar\u00eda de mas preguntarle a alg\u00fan experto\/a o expertos, como hacer eso posible. Y no creer que m\u00e1gicamente los docentes, una vez m\u00e1s la carga en los docentes, de repente sabran como hacer &#8220;educaci\u00f3n on line&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Ante esto vale preguntarse \u00bfesto es Educaci\u00f3n on line?, por poco que conozca del tema cualquiera dir\u00eda, NO, esto No es Educaci\u00f3n on line, no importa como la llamemos (Educaci\u00f3n Remota &#8211; Educaci\u00f3n H\u00edbrida &#8211; o lo que sea) No es Educaci\u00f3n on line de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p>No importa que use la computadora, internet, el telefono, etc. no es Educaci\u00f3n On Line. La Educaci\u00f3n On Line es OTRA COSA. Me atrever\u00eda a decir: \u00a1\u00a1 Es Otro Mundo..!!<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfPuedo convertir &#8220;el sistema educativo de un pa\u00eds o una regi\u00f3n&#8221; de presencial a on-line en un mes?, NO, es imposible. Siguiendo el ejemplo anterior, es como pedir &#8220;esterilizar&#8221; todas las calles por si ocurren accidentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero si puedo <strong>USAR ESTRATEGIAS PROBADAS EN LA EDUCACI\u00d3N ON LINE <\/strong>y aplicarlas en el contexto de necesidad con los recursos que se cuenta. Pero para eso necesito RECURRIR, AL MENOS DE FORMA CONCEPTUAL, A LOS CONOCEDORES, AL SABER EXPERTO EN EDUCACI\u00d3N ON LINE y <strong>simplemente preguntar \u00bfC\u00f3mo deber\u00eda hacer para&#8230;?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tambien es necesario que ese &#8220;saber experto&#8221; no sea &#8220;un saber de escritorio&#8221;, y eso se ve mucho en Educaci\u00f3n, lamentablemente, muchas ideas y soluciones, salen del &#8220;escritorio&#8221; de alguien que hace rato no pasa tiempo trabajando en una escuela y desconoce totalmente la realidad y el contexto en el que hay que aplicar esa &#8220;soluci\u00f3n&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Con el simple objetivo de aportar ideas relevantes, y sin \u00e1nimo de ser exhaustivo, me permito  sumar algunas <strong>SUGERENCIAS PARA LA REFLEXI\u00d3N AL MOMENTO DE &#8220;HACER&#8221; EDUCACI\u00d3N ON LINE<\/strong> <strong>DE CALIDAD<\/strong>, espero les resulten \u00fatiles y me gustar\u00eda escuchar tambi\u00e9n sus valiosos aportes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Algunas Consideraciones pr\u00e1cticas para hacer Educaci\u00f3n on line (hoy)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Considerar al Otro (el destinatario)<\/strong><\/li><li><strong>Utilizar los recursos TIC disponibles &#8220;inteligentemente&#8221;<\/strong><\/li><li><strong>Buscar y Escuchar a los Especialistas en Educaci\u00f3n on line.<\/strong><\/li><li><strong>Entender que &#8220;Educaci\u00f3n on line&#8221; es &#8220;UN MUNDO TOTALMENTE DISTINTO&#8221;<\/strong><\/li><li><strong>Pensar a mediano y largo plazo, dejar de &#8220;tapar agujeros&#8221;.<\/strong><\/li><li><strong>Trabajar Colaborativamente, y no &#8220;inventar la rueda una y otra vez&#8221;<\/strong><\/li><li><strong>La tecnolog\u00eda busca soluciones, potencia, NO HACE MAGIA.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>Considerar al Otro (el destinatario)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El toda planificaci\u00f3n de Educaci\u00f3n on line de calidad, es fundamental conocer y tener en cuenta la realidad del destinatario, tecnolog\u00eda, disponibilidad, etc. Sino se desperdician esfuerzos o se fuerzan estrategias totalmente in\u00fatiles que terminan agotando y desanimando su participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>Utilizar los recursos TIC disponibles &#8220;inteligentemente&#8221;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Lo poco o mucho con lo que cuente debo usarlo&#8221;inteligentemente&#8221;, y no se trata DE CANTIDAD, sino mas bien DE CALIDAD. <br>Por ejemplo si tengo una poblaci\u00f3n con buena conectividad y dispositivos, y mi propuesta es &#8220;que se conecten al zoom toda la ma\u00f1ana, clase tras clase, porque asi funciona en la presencialidad&#8221;, lamentablemente NO ENTEND\u00cd NADA DE LO QUE ES EDUCACI\u00d3N ON LINE, o lo que es peor, quiz\u00e1s no me interesa entenderlo, simplemente &#8220;quiero verlos conectados cumpliendo su responsabilidad&#8221;. Si esa es la actitud, me gustar\u00eda recordarles que &#8220;nadie aprende por decreto&#8221;, mucho menos por imposici\u00f3n y &#8220;los adolescentes y j\u00f3venes de hoy&#8221; son &#8220;especialistas en estrategias de evasi\u00f3n tecnol\u00f3gica&#8221;, simplemente NO VA A FUNCIONAR.<br>Debo equilibrar SINCR\u00d3NICO Y ASINCR\u00d3NICO, estar disponible de forma asincr\u00f3nica, utilizar los recursos de videos, textos, juegos y muchas estrategias mas, y de una vez por todas &#8220;sacar de mi cabeza LA TRANSPOSICI\u00d3N DID\u00c1CTICA PRESENCIAL A LO VIRTUAL&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>Buscar y Escuchar a los Especialistas en Educaci\u00f3n on line.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Este ser\u00eda el punto 1, y lo digo pensando en los que tienen la responsabilidad de &#8220;la toma de decisiones&#8221;, en el nivel micro y macro.<br>Y no es que &#8220;el especialista&#8221; va a dar la receta infalible, simplemente desde su experiencia, en lo posible, experiencia de campo contextualizada, va a dar valiosas sugerencias y estrategias y que nos ahorrar\u00e1n muchos dolores de cabeza y a los estudiantes muchas desiluciones y agotamiento innecesario.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>Entender que &#8220;Educaci\u00f3n on line&#8221; es &#8220;UN MUNDO TOTALMENTE DISTINTO&#8221;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Si el anterior es el item 1, este ser\u00eda el item 0<\/strong>. Estamos entrando, por necesidad o por lo que sea, en <strong>UN MUNDO DISTINTO, con reglas distintas, l\u00f3gicas distintas, estrategias distintas. <\/strong><br>Si no logramos entender esto entonces todo se limitar\u00e1 a &#8220;querer replicar lo que hac\u00edamos en la presencialidad&#8221; y estaremos encaminandonos a grandes frustraciones y desaliento, asi de sencillo. Y creo que el mayor da\u00f1o es en los &#8220;receptores&#8221;, porque &#8220;el docente&#8221; vive de esto, y en alg\u00fan momento volver\u00e1 a su &#8220;amada presencialidad&#8221;. Pero los alumnos corren el gran riesgo de LA DESERCI\u00d3N, palabra deliberadamente ignorada este \u00faltimo tiempo. Y es muy dificil revertir ese proceso.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>Pensar a mediano y largo plazo, dejar de &#8220;tapar agujeros&#8221;.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Si bien es cierto que la Pandemia sorprendi\u00f3 al mundo entero, eso no implica que las decisiones a tomar, siempre caminen por &#8220;la contingencia&#8221;. Deber\u00edmos poder pensar a mediano y largo plazo, para que lo que hagamos hoy sume y no reste a futuro. Esto aplicado tambi\u00e9n a educaci\u00f3n, y muy especialmente ah\u00ed ya que &#8220;La Educaci\u00f3n, siempre es una apuesta a Futuro&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>Trabajar Colaborativamente, y no &#8220;inventar la rueda una y otra vez&#8221;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Este punto es bastante llamativo en Educaci\u00f3n, por una cuesti\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente, muy largo para analizar ac\u00e1, el\/la Docente tiende a &#8220;resolver solo\/a&#8221;, algo que varios autores llaman <strong>&#8220;pensamiento pr\u00e1ctico del docente&#8221;<\/strong>, se encuentra en la necesidad de resolver y tener que seguir adelante.  Esto lo lleva a aislarse, muchas veces y no todos, y no le da tiempo a considerar como otros resolvieron esa misma dificultad (o similar).<br>Y entonces &#8220;vuelve a inventar la rueda una y otra vez, una y otra vez&#8221;. Y como est\u00e1 acostumbrado, lo naturaliza, y ni bien termina de usar la rueda, la tira, porque ya resolvi\u00f3. Y cuando la vuelve a necesitar, la vuelve a &#8220;reinventar&#8221;.<br>No digo que sea siempre, ni que sean (seamos) todos asi, pero es una impronta muy fuerte en la profesi\u00f3n docente, que hay que identificar y revertir para avanzar.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#8211; <strong>La tecnolog\u00eda busca soluciones, potencia, pero NO HACE MAGIA.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Las TIC (Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n), son un gran potenciador, esto obviamente tambien se aplica en el entorno de Educaci\u00f3n On Line. Pero no hacen magia. Un &#8220;buen docente&#8221; con vocaci\u00f3n, bien enfocado, con buenas herramientas TIC a disposici\u00f3n, puede llevar a los alumnos a transitar una experiencia brillante, innovadora, desafiante, motivadora, inspiradora.<br>Un &#8220;mal docente&#8221; desmotivado, aburrido, al que solo le interesa &#8220;cumplir&#8221;, con ayuda de las TIC puede &#8220;dar a luz un monstruo de clase&#8221;, mas aburrida, mas desmotivante, mas estresante, tanto para \u00e9l como para sus &#8220;circunstanciales alumnos&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Si te sirvi\u00f3 este art\u00edculo, te animo a que me dejes tu opini\u00f3n, tus reflexiones, que mantengamos el contacto y obviamente estoy a disposici\u00f3n, en la medida de lo posible, para &#8220;alcanzar lo imposible&#8221;, de eso se trata para mi la Educaci\u00f3n (on line).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Carlos E. 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